Impacto de la Educación en Línea

Me apasiona ver a la gente tener éxito en la vida y en especial en su práctica profesional como docente.

Leyendo el artículo que Diego Leal nos compartío en elrn09 puedo reflexionar sobre los iguiente; de acuerdo a lo que el autor "Stephen Downes" nos plantea en su texto El Futuro del aprendizaje en linea: Diez años despúes, podría anotar varios elementos fundamentales de todo este proceso de las Nuevas Tecnologías y su impacto en los escenarios educativos; primero y desde mi punto de vista cominzo por el mismo discurso pedagógico que se origina con la incorporación de las TIC, los actores educativos (docentes y estudiantes) y también el objeto de estudio (contenidos) han sufrido cambios que los muestro en la siguiente ilustración:

Podemos identificar que la relaciónd elos actores es dialógica, participativa, activa, colaborativa entre otras formas de comunicación, pero al mismo tiempo permite la interacción no solo con el docente y los estudiantes de la clase sino también la interactividad con los contenidos (el objeto de aprendizaje), esto se da cuando le daos un uso eficiente a las TIC; ahora estas nuevas tecnologías como nos lo plantea Downes, dependen de ciertos factores como el ancho de banda, la conectividad, el procesamiento de la información del PC, la capacidad de almacenamiento y los diferents software utilizados en los procesos de enseñanza aprendizaje; pero dentro de todos estos avances tecnológicos podemos hablar también de las especializaciones con que se producen los equipos hoy en día, entre otros.
Pero habalndo desde la Tecnología Educativa, podemos resumirla en la siguiente ilustración que nos muestra como las tecnologías se han incorporado de a poco en los escenarios educativos.

En este sentido toda la propuesta de educación en línea del futuro la estamos viviendo, esperimentando y de seguro aprendiendo de ella, por ellos la exigencia de nuevos roles de parte de los actores educativos.

Ahora que se sepa que esto no concluye aquí, solo que dejamos un espacio de oxigenación y de generaciónde comentarios de esta primera parte.