Regla de oro: estructura primero, prosa después. Si le pides “un texto largo”, te dará “un texto largo” (¡sorpresa!). Si pides “índice + evidencias + rúbrica”, te da un RED. 🎯
1) ¿Qué es NotebookLM y por qué sirve para RED?
Es un asistente de lectura y producción que trabaja sobre tus fuentes para acelerar el diseño de materiales educativos, manteniendo trazabilidad por medio de citas (cuando aplica).
✅ Para docencia / DI
Guías didácticas y secuencias listas para LMS.
Rúbricas y evidencias observables.
Guiones para microclases (audio/video).
✅ Para estudiantes
Resúmenes y preguntas guía.
Explicaciones “en lenguaje humano”.
Repasos en audio/video (si disponible).
✅ Para calidad
Trazabilidad: “¿de dónde sale?”
Consistencia RA → actividad → evaluación
Reutilización por cohortes.
2) ¿Cómo funciona NotebookLM? (tecnología)
Un modelo de IA interpreta tu petición y produce borradores: estructura, síntesis, ejemplos, preguntas y guiones.
Tip: si no defines el entregable (guía/rúbrica/storyboard), la IA tenderá a “ensayar”.
En lugar de “inventar por inspiración”, NotebookLM prioriza lo que está en tus fuentes y suele mostrar citas cuando corresponde.
Alerta sana: grounding reduce errores, no los elimina. Revisión pedagógica obligatoria.
En el área tipo “Studio” puedes generar artefactos (según disponibilidad): infografías, presentaciones, audio/video overview, mapas, etc.
Para uso educativo: piensa “formato de salida = canal + intención” (repaso, motivación, explicación, evaluación).
3) Flujo de trabajo para crear RED (paso a paso)
Programa del curso + resultados de aprendizaje (RA).
Lecturas base (PDF), artículos, normativa y guías.
Videos (YouTube), audios, presentaciones, casos.
Filtro: cada fuente debe aportar a un RA o a una actividad (si no, es ruido elegante).
Empieza con un set mínimo viable (5–12 fuentes) y amplía por iteraciones.
Teoría / didáctica / evaluación / casos / lineamientos.
Evita duplicados: dos PDFs iguales = dos confusiones.
Define rol, audiencia, entregable, restricciones y estilo. Luego pídelo como “contrato”.
Rol: Diseñador instruccional experto en RED.
Audiencia: [perfil].
Tema: [tema].
RA: [lista].
Entregable: Guía + actividad evaluable + rúbrica.
Condiciones: claridad, accesibilidad, evidencia observable, citas por sección.
Ciclo: estructura → contenido por bloques → evaluación → estética → versión final.
Exige “citas por sección” y marca lo no soportado.
Valida RA ↔ actividad ↔ evidencia ↔ rúbrica.
Infografía → PNG
Presentación → PDF
Audio/Video overview → archivo descargable (si está disponible)
Tip: escribe en el buscador de arriba (🔎) para filtrar casos y prompts.
1) Investigación → Visualizaciones
Salida: infografía + mini-evaluación.
Convierte estas fuentes en una infografía didáctica con 5 secciones:
1) concepto 2) componentes 3) ejemplo 4) errores comunes 5) mini-evaluación (3 preguntas).
Incluye citas por sección.
2) Notas → Presentación
Salida: Slide Deck + notas del orador.
Crea una presentación de 12 diapositivas:
- 1 objetivo
- 2-6 conceptos clave con ejemplos
- 7 actividad guiada
- 8-10 práctica
- 11 evaluación rápida
- 12 cierre “para llevar”
Agrega notas del orador y citas.
3) Brainstorming Visual
Salida: mapa + backlog priorizado.
Genera un mapa mental del tema con 6 ramas y subtemas.
Luego crea un backlog de 10 recursos RED con:
impacto (1-5), esfuerzo (S/M/L), y recomendación de orden de producción.
4) Estilo de Marca
Salida: guía express de estilo.
A partir de estos lineamientos, crea una guía express para RED:
tono, estructura, tipografías sugeridas, iconografía, uso de color, checklist final.
Incluye ejemplos de “antes/después”.
5) Storytelling con Datos
Salida: historia + preguntas + actividad.
Escribe una narrativa (inicio-conflicto-resolución) basada en estos datos.
Incluye 3 preguntas de pensamiento crítico y 1 actividad aplicada.
Señala qué afirmaciones están respaldadas por las fuentes (citas).
6) Contenido → Storybook
Salida: 6 escenas + guía.
Transforma el contenido en 6 escenas tipo storybook:
cada escena con objetivo, microtexto, ejemplo y una pregunta.
Cierra con una actividad evaluable y rúbrica corta.
7) Fotos → Libro de recetas
Salida: recetario estructurado (ideal si tu fuente ya es texto).
Organiza estas recetas en secciones.
Para cada receta: ingredientes, pasos, tiempo, nivel, tips y variaciones.
Agrega una tabla final de “ingredientes comunes”.
Diseña 3 rutas (básica/intermedia/avanzada) para el mismo RA.
Cada ruta: actividad, evidencia y criterios de evaluación.
Asegura equivalencia de dificultad y de logro.
5) El arte del buen prompt (plantillas)
Rol: Diseñador instruccional experto en Recursos Educativos Digitales.
Contexto: [curso/módulo], [duración], [plataforma], [perfil estudiante].
RA: [lista].
Tarea:
Genera una guía didáctica con:
- Objetivo y producto final
- Recursos y tiempos
- Paso a paso
- Evidencias del estudiante
- Rúbrica (4 criterios, 4 niveles)
Condición:
Incluye citas por sección y marca lo NO soportado por fuentes.
Genera una infografía (y versión en diapositivas) con estilo: [elige uno].
Parámetros:
- Máx. 5 secciones
- 1 ejemplo aplicado
- 3 preguntas de autoevaluación
- Cierre “para llevar”
Incluye títulos cortos, bullets y citas por sección.
A partir de las fuentes seleccionadas:
1) Extrae 10 conceptos clave (definición breve) con citas.
2) Identifica 3 debates/tensiones.
3) Construye síntesis en 10 bullets con citas.
4) Propón 5 preguntas de investigación.
5) Señala vacíos o contradicciones entre fuentes.
Diseña un RED para enseñar: [tema].
Audiencia: [perfil].
RA: [lista].
Entregables:
A) Guía didáctica completa.
B) Actividad evaluable + rúbrica (4 criterios, 4 niveles).
C) Guion para microclase (2–3 min).
D) 1 recurso visual (infografía o diapositivas).
Condiciones:
- Instrucción clara al estudiante.
- Retroalimentación: cómo mejorar.
- Citas por sección y marca lo no soportado por fuentes.
🧪 Generador de Prompts “a la carta” (para NotebookLM)
Rellena, genera y copia. (Sí, esto es para que no sufras escribiendo el mismo prompt 200 veces.)
Tu prompt aparecerá aquí…
6) Limitaciones (y mitigación)
1) Inexactitudes: puede interpretar mal o simplificar.
Mitigación: pide “afirmaciones verificables + citas” y valida con checklist pedagógico.
2) Privacidad: evita subir datos sensibles o identificables.
Mitigación: anonimiza, minimiza y separa prototipos (fuentes públicas) de producción.
3) Planes y límites: funciones pueden variar por región/plan.
Mitigación: revisa el plan oficial antes de estandarizar un flujo institucional.
7) Ejemplos audiovisuales (YouTube)
Si quieres cambiarlos: reemplaza el ID en /embed/VIDEO_ID.
✅ Mini-quiz (2 minutos)
Te dice si ya estás listo para “pasar de fuentes a RED” sin improvisar.
1) ¿Cuál es el primer entregable recomendado?
2) ¿Qué reduce la probabilidad de errores?
3) ¿Qué es un “RED evaluable”?
4) ¿Qué NO deberías subir como fuente?
5) ¿Cuál es el mejor uso de “Studio” para docencia?
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